2021年3月6日習近平總書記在看望參加全國政協(xié)十三屆四次會議之醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員并參加聯(lián)組會指出，“思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會生活中來講”，“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實結(jié)合起來。上思政課不能拿著文件宣讀，沒有生命、干巴巴的?！?/span>馬克思主義學院于2021年3月11日下午2點半在會議室（A201）組織全體思想政治理論課全體教師進行學習習近平總書記講話精神。會議由校黨委委員、常務(wù)副校長兼馬克思主義學院院長彭衛(wèi)東主持，校黨委書記、督導專員胡涌同志出席了這次學習會議。

會議首先由校黨委委員、常務(wù)副校長兼馬克思主義學院院長彭衛(wèi)東同志逐字逐句學習《關(guān)于思政課，總書記提出的這些問題必須想清楚》，接下來，全體思政課教師圍繞總書記談話精神進行了熱烈發(fā)言。

馬克思主義學院負責人胡延慶：教育是國之大計、黨之大計。作為一名高校教師，我們要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，堅守為黨育人、為國育才，把立德樹人融入教學各環(huán)節(jié)。要做好一名合格的人民教師，就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守，就要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。特別作為一名思想政治理論課教師，我們更應(yīng)高要求自己，做到：政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。要把師德師風建設(shè)擺在首要位置，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業(yè)

謝福綽副教授：作為一名思政課教師，我們要深刻領(lǐng)會習近平總書記講話精神，把握習近平總書記提出的要求，深入研究教學規(guī)律，更新教學內(nèi)容，改進教學方法，提升思政課教學質(zhì)量，自覺做為學為人的表率，使思政課讓學生真心喜愛、終生受益。如何學習好、宣傳好、貫徹好習近平總書記講話精神，是高校思想政治理論課教師必須擔負起的重大政治責任。首先自己要著力增強學習宣傳貫徹的政治自覺、思想自覺和行動自覺，重點圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想，原原本本學、全面系統(tǒng)學、深入思考學、聯(lián)系實際學，努力掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內(nèi)涵和核心要義。

方衛(wèi)星副教授：“上好思政課應(yīng)結(jié)合時事，培養(yǎng)學生關(guān)心國家大事的習慣，以群眾路線這個知識點為引，結(jié)合新冠疫情期間廣州上海疫情防控的事例對共產(chǎn)黨落實貫徹群眾路線從群眾中來，到群眾中去將《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課進行了生動的示范講解”。

占順霞副教授：習近平總書記這次重申了2019年3月18日在學校思想政治理論課教師座談會上講話中提出的“六個要”，即政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正，同時還充分肯定了疫情期間教育工作者的付出。作為一名高校思政教師，深感站好講臺的重要性。習近平總書記談到“70后、80后、90后、00后，他們走出去看世界之前，中國已經(jīng)可以平視這個世界了，也不像我們當年那么‘土’了……”我被習近平總書記這句話深深感動，今年是中國共產(chǎn)黨建黨100周年，作為一名高校思政教師，我們最重要的任務(wù)是帶領(lǐng)學生認真了解國情，學好黨史史，在重視歷史、研究歷史、借鑒歷史基礎(chǔ)上，真正理解歷史和人民所做出的“四個選擇”，要弘揚黨的革命精神。結(jié)合實踐經(jīng)驗，作為思政教師要筑牢專業(yè)基礎(chǔ)，言傳身教，培養(yǎng)學生家國情懷、轉(zhuǎn)識為智、立德樹人。為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人作出應(yīng)有貢獻。

晏雙平教師：習近平總書記非常關(guān)心我們思政課教師能否上好思政課，作為一名思政課教師深感責任重大，確實，如何讓思政課上活來，如何上思政課接地氣，有料，而不是只拿文件宣讀，沒有生命、干巴巴的。這需要我們作為一名思政課教師責任和擔當，如何將好思政課關(guān)鍵在于教師自身。作為思政課教師要嚴格要求自己，不斷學習進步，在教學上我們教師要不斷去花時間，花心思備好課來，通過不斷學習拓展知識視野、創(chuàng)新思維方式，理論聯(lián)系實際，多走進一線，方能通過生動、具體，把一些道理講明白、講清楚讓思想政治理論課有血有肉。

何惠教師：如何把思政課講活、講鮮，講到學生心坎上，讓思政課不僅“有意義”更“有意思”，是我們每一位思政課教師都必須思考的問題。一堂成功的思政課，應(yīng)該能讓學生感到猶如讀了一本啟迪心智的好書，既有知識的增益，也有道德的熏陶；既有美的感受，也有真和善的升華。所以作為一名思政課教師，首先必須要有深厚的政治理論功底，再結(jié)合有親近感和現(xiàn)實感的時事政治案例或社會熱點問題，寓道理于事例之中，熔思想性、知識性、趣味性于一爐，是增強感染力的必由之路。同時還可以結(jié)合新媒體教學方式比如學習通，或者課堂活動設(shè)置比如課前5分鐘的“天下述評”，不斷增加課堂的趣味性，同時不斷拓寬學生的視野和鍛煉學生的理論思維能力等。

舒秀蘭教師：“教育是國之大計、黨之大計”。6日下午，習近平總書記看望參加全國政協(xié)十三屆四次會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員并參加聯(lián)組會時的重要講話，為醫(yī)藥衛(wèi)生和教育事業(yè)發(fā)展指明方向，也激發(fā)了我們的雄心壯志。

正如習近平總書記所說：“一個人遇到好老師是人生的幸運，教師在課堂上展現(xiàn)的情懷最能打動人，甚至會影響學生一生”。  百年大計，教育為本。我們作為高校思政教師，應(yīng)時刻提醒自己，做好老師，教好學生，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格的接班人。

魏凱教師：學習了習近平總書記在兩會上提出的如何上好思政課的講話，我深有感觸。確實，如果思政課不能與現(xiàn)實結(jié)合起來上，就不能體現(xiàn)出思政課的特點，就沒法把思政課上活。思政課本質(zhì)上還是在教育，但和一般的教育又有所不同，它是我們教育引導青年正確認識世界，全面了解國情，把握時代大勢的課堂，所以不能再課堂上干巴巴地念書念文件，而是要用一個個生動活潑的例子，讓學生感受和理解我們現(xiàn)在所處的時代已經(jīng)和正在發(fā)生的變化。把思政課上好，教育引導好每個青年，是祖國和時代賦予思政老師的光榮任務(wù)。

  張艷教師： 習近平總書記在3月6日下午參加全國政協(xié)十三屆四次會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員聯(lián)組會時講到，“講好思政課不容易。上思政課不能拿文件宣讀，沒有生命、干巴巴的。”再一次把思政課教學效果的問題提出來，引起思政人的思考。在此次聯(lián)組會講話中，習近平總書記對于如何講活思政課也提了一個非常好的建議，就是要跟社會發(fā)展現(xiàn)實結(jié)合起來，善用“大思政課”，強調(diào)“思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會生活中來講”，使我深受啟發(fā)。

建議學校應(yīng)當真正的重視青年教師的全面成長，不斷提高思政課教學能力和水平。另外，加快思政課專職教師的配備，讓思政課教師從承擔大量的教學任務(wù)中解脫出來，有更多的時間和精力走進生活、走入社會、走近學生，從火熱的社會生活中汲取單純的理論所沒有的營養(yǎng)、從學生那里發(fā)現(xiàn)問題了解需求。一旦當我們的教師渾身充滿的講課的激情和素材的話，我們的思政課想不活都不可能。因此，我的結(jié)論是：走進生活，是思政課避免干巴巴的、沒有生命力的有效途徑。

  熊小紅教師：習近平總書記指出：“思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會生活中來講，‘大思政課’我們要善用之，用實踐來書寫時代新篇章?！?/span>

思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，作為一名思政課教師，我們應(yīng)該積極引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷。我打算在以后的授課過程中，根據(jù)課程的特點以黨在不同的歷史時期形成的具有不同時代特征的紅色精神及許許多多生動感人的事例和英雄人物為素材，這樣不僅內(nèi)容生動、鮮活、形象，而且容易使學生的心靈產(chǎn)生震撼，克服思想教育空洞說教，增強教學效果。

楊霏菲教師：學習習近平總書記在看望參加全國政協(xié)會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員所作的講話，心中感慨萬千。本學期的《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》課，是我第一次正式上的思政課。剛接手諸多不適應(yīng)，由于自己沒有思政專業(yè)的學習背景，對書中的內(nèi)容，不熟悉，甚至很多不了解。雖然在課前備了課，做了筆記，但是內(nèi)容仍舊不熟悉，免不了上課照本宣科。習近平總書記說“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實結(jié)合起來。上思政課不能拿著文件宣讀，沒有生命、干巴巴的?！蔽腋杏|頗深。概論課屬于思政類課程之一，即便在講述毛澤東思想以及中國特色社會主義理論中的前幾個理論，也要注意將時政熱點分享給同學們。同時，要注意在授課過程中，不吝嗇地引入古今的英雄人民事跡，用理論聯(lián)系故事、聯(lián)系實際。這就要求我們思政教師，增加知識儲備，不斷了解英雄人民事跡。中華民族向來是英雄的民族，從來不缺英雄的故事。

英順教師：通過學習，要求思政課教師要強化改革意識，在教學實踐中大膽探索，積極創(chuàng)新，不斷增強思政課的思想性、理論性、針對性和實效性要發(fā)揮思政課的育人功能，增強教學的實效性，教師必須善于開發(fā)和利用校內(nèi)校外的課程教育教學資源，適時引入“時代河水”，積極探索課堂教學與學校教育、家庭教育、社會教育等有機結(jié)合的新途徑，利用好社會實踐、研學旅行等教育教學的新載體。這樣我們的思政課就不會沒有生命，干巴巴。

肖茜教師：百年大計，教育為本。教育事關(guān)千家萬戶。習近平總書記談到如何講好思想政治理論課時說：“講好思政課不容易。上思政課不能拿文件宣讀，沒有生命、干巴巴的。辦好思政課關(guān)鍵在教師。廣大思想政治理論課教師，政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正?！庇懈哔|(zhì)量的教師，才會有高質(zhì)量的教育。作為思政課教師，需要堅定馬克思主義信仰，真正把握馬克思主義的真理性和科學性，能夠思維清晰、邏輯自洽地回應(yīng)各種困惑。作為思政課教師，必須拓展知識視野、國際視野和歷史視野，方能通過生動、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講明白、講清楚。思政課的授課內(nèi)容貫穿于人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?，要求教師在課上課下、網(wǎng)上網(wǎng)下必須保持一致。思政課教師應(yīng)該率先垂范，知行合一，讓學生在言傳和身教中獲得力量。

會議最后，校黨委書記、督導專員胡涌做總結(jié)發(fā)言，并對馬克思主義學院的全體教師提出了期望：“我國邁上社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新征程，你們的責任也更加重大，思政課教師要旗幟鮮明講政治，更要直氣壯地信仰馬克思主義、研究馬克思主義、傳播馬克思主義。該怎么上好思政課，幫助青年扣好這思想政治第一粒扣子，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人，你們?nèi)蝿?wù)艱巨使命光榮”。