為了培養(yǎng)學(xué)院濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，推動外語外貿(mào)學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)廣大同學(xué)對英語的學(xué)習(xí)興趣，外語外貿(mào)學(xué)院于2021年3月24日下午2時30分在文科樓一樓學(xué)術(shù)報告廳開展了以“任務(wù)型教學(xué)與英語產(chǎn)出能力培養(yǎng)”為主題的講座。本次講座由江西師范大學(xué)劉春燕教授擔(dān)任主講人。19級所有本科生及20級部分本科生參加了本次講座。

講座一開始，劉春燕教授一針見血地指出，“我們學(xué)生并不是通過先學(xué)習(xí)語言系統(tǒng)的要素獲得交際能力的，而是學(xué)習(xí)者在廣泛的活動中交際中獲得語言知識，并且這才是學(xué)習(xí)外語的最佳途徑。概而言之，外語習(xí)得是使用出來的，而不是學(xué)出來的。

緊接著，劉教授指出什么是任務(wù)型教學(xué)，比如：你早讀的時候朗讀一篇文章，這并不是任務(wù)型學(xué)習(xí)法，那什么是任務(wù)型學(xué)習(xí)法呢?劉教授舉了幾個例子:比如你與他人交流或者共同完成一系列的活動、亦或是寫作，這些都是任務(wù)型學(xué)習(xí)法。

在講座的最后，劉春燕教授指出任務(wù)型教學(xué)應(yīng)通過不同的設(shè)計來提高語言的不同層面，比如：復(fù)雜度、流利度等。

我相信大家都有這樣的疑惑，既然是“任務(wù)型教學(xué)”為主題的講座，不應(yīng)該是老師去聽嗎?其實不然，這次英語學(xué)習(xí)方法講座從老師教學(xué)設(shè)計的角度出發(fā),為外語外貿(mào)學(xué)院學(xué)生如何學(xué)習(xí)英語的問題，給予專業(yè)指導(dǎo)和意見。講座結(jié)束后，同學(xué)們都表示受益匪淺，為英語學(xué)習(xí)指明了方向，也將按照老師們給予的方法提高學(xué)習(xí)效率，爭取百尺竿頭，更進一步！