為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，全面推進(jìn)學(xué)校課程思政建設(shè)，發(fā)揮好課程思政的育人作用，使實(shí)驗(yàn)課程與思想政治理論同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。4月19日下午，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心全體教職員工參加了在實(shí)驗(yàn)樓407室舉辦的“推進(jìn)實(shí)驗(yàn)課程思政”教學(xué)沙龍活動(dòng)。

教學(xué)沙龍活動(dòng)由實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心教研室主任吳衛(wèi)珍以《以小見(jiàn)大：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程思政教育的放大法》為主題，結(jié)合大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，參考了幾個(gè)大學(xué)教授關(guān)于大學(xué)物理課程思政的示例，闡述大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程思政教育所采取的主要途徑：在課程資源中引入思政元素，比如物理學(xué)史和物理學(xué)家的故事；在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中引入思政元素，比如嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和科學(xué)探索精神；在實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革中引入思政元素，比如物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)融入創(chuàng)新精神和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等。而物理學(xué)研究對(duì)象小至微觀粒子，大至天體宇宙，而每一項(xiàng)或大或小的發(fā)現(xiàn)，定理定律的誕生都是由無(wú)數(shù)先輩們經(jīng)過(guò)艱苦奮斗，付諸大量心血與努力所得，都是滿懷正能量的、感人的思想政治教育素材。大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作時(shí)必須如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，嚴(yán)禁抄襲，從而培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)、誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信的品質(zhì)。吳衛(wèi)珍老師還在沙龍活動(dòng)中分享了課程思政的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)為老師不僅傳授給學(xué)生的專業(yè)技術(shù)知識(shí)、嚴(yán)格過(guò)程管理，還要傳遞正能量，才能實(shí)現(xiàn)課程思政與專業(yè)教育協(xié)同增效的效果，把實(shí)驗(yàn)課程價(jià)值引領(lǐng)自然貫穿于實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中。

與會(huì)人員共同探討了實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)，課程思政元素與各專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的有效融合，紛紛就“課程思政和思政課程協(xié)同育人”機(jī)制建設(shè)提出了自己的理解和體會(huì)。

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心主任周榮斌作總結(jié)發(fā)言，強(qiáng)調(diào)本場(chǎng)沙龍活動(dòng)旨在深化教師對(duì)課程思政的科學(xué)認(rèn)知，拓寬教師的課程思政建設(shè)視野，啟發(fā)思路，為實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心繼續(xù)推進(jìn)課程思政建設(shè)做好扎實(shí)儲(chǔ)備。并要求教師在課程思政方面不斷探索實(shí)踐，從學(xué)生身心特點(diǎn)和思想實(shí)際出發(fā)，持續(xù)深化課程思政的改革創(chuàng)新，希望各位教師將深入挖掘課程思政元素充分地融入到各專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)中，為實(shí)驗(yàn)課程思政建設(shè)添磚加瓦。

                             

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心

                                 2023年4月20日