（以上為原文章截圖）

使命重在擔當，實干鑄就輝煌。7月29日召開的省委十五屆六次全會在江西工程學院師生中引發(fā)熱烈反響，大家紛紛表示，要深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神和省委十五屆六次全會精神，聚焦“走在前、勇爭先、善作為”的目標要求，圍繞打造“三大高地”、實施“五大戰(zhàn)略”，落實全省“1269”、市“6313”行動計劃，全面提升應用型人才培養(yǎng)質量。要勇?lián)嫔罨母锏臅r代重任，爭做擁護改革、支持改革、參與改革的行動派和生力軍，以苦干實干把改革藍圖變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實，以優(yōu)異成績喜迎中華人民共和國成立75周年。

學校骨干教師陳明海：要認真學習領會省委十五屆六次全會精神，加快建設現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，積極培育發(fā)展新質生產(chǎn)力。作為新質生力主要載體的計算機科學技術專業(yè)教師，我將會抓住時代賦予的機遇，加強內(nèi)涵建設，利用現(xiàn)代信息技術支持教育教學在育人方式、管理體制、保障機制方面創(chuàng)新，推動教學流程再造、結構重組，促進教學和實踐模式改革，加速推進教育數(shù)字化轉型而貢獻力量。

學校骨干教師萬為清：要認真學習貫徹省委十五屆六次全會精神，積極與業(yè)界合作，共同推動“人工智能+教育”的創(chuàng)新與發(fā)展，為服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻力量。作為軟件工程與區(qū)塊鏈工程專業(yè)的教師，我將進一步探索人工智能在教育領域的深層次應用，特別是在智能教學系統(tǒng)、學習數(shù)據(jù)分析以及基于區(qū)塊鏈的學習成果認證等方面。同時，我也將致力于培養(yǎng)學生在這一交叉領域的知識與技能，通過項目實踐、案例分析等方式，讓他們能夠掌握將人工智能技術應用于教育領域的核心能力。

學校骨干教師鄭群哲：省委十五屆六次全會，鮮明宣示了江西將改革進行到底的堅定意志，系統(tǒng)擘畫了進一步全面深化改革的宏偉藍圖。我將把實施以成果為導向的教學評價體系、AI技術賦能教育等工作融入學生實踐的沃土之中，大力推進OBE模式的深度改革，勇于探索，敢于創(chuàng)新，構建一套既符合時代要求，又彰顯學院特色的一流課程體系，為社會培養(yǎng)出更多具備創(chuàng)新思維、實踐能力和國際視野的市場所需之才，共同書寫高等教育發(fā)展的新篇章。

學校骨干教師桂亞平：省委十五屆六次全會指出，要持續(xù)推進科技創(chuàng)新能力建設，大力推動數(shù)字經(jīng)濟與實體經(jīng)濟深度融合，加快培育新質生產(chǎn)力。作為學校教師，要加快學校新質生產(chǎn)力發(fā)展，不斷適應學校教育教學改革，明確目標導向使學生在學習過程中更具主動性和積極性。一是明確各專業(yè)具體的學習成果，確保其具有可測量性和可實現(xiàn)性。二是結合自己所受課程并實施OBE教學方法，設計符合學生需求的教學活動。三是建立有效的評價體系，通過多元化的評價方法，如項目作業(yè)、實際操作等，全面評估學生的學習效果。四是持續(xù)改進教學方法，根據(jù)教學反饋不斷調(diào)整和優(yōu)化教學內(nèi)容和教學方法，確保教學質量和學生能力的不斷提升。

學校骨干教師朱伙軍：省委十五屆六次全會精神為學校教育教學改革指明了方向。作為新時代教師，要主動適應專業(yè)發(fā)展，AI技術不僅是個性化學習的催化劑，也豐富了學校教學資源。通過人工智能分析，能精準定位我們教師的學習短板，推薦最佳的學習路徑。虛擬實驗、智能助教等應用也讓我們教師的學習變得更加生動有趣。這種人機融合既提升了我的學習效率，也拓寬了我的知識視野，讓我對教育的未來充滿了期待。

學校骨干教師胡龍浡：通過學習省委十五屆六次全會精神，讓我明白教學改革的重要性，即雙向走進的課程和課堂理念，為我打開了新的教育思路。傳統(tǒng)的單向傳授知識的模式已經(jīng)難以滿足現(xiàn)代學生的需求和社會的發(fā)展要求。雙向走進意味著不僅教師要走進學生的世界，了解他們的需求、興趣和困惑，更要引導學生主動走進知識的領域，培養(yǎng)他們的自主學習能力和創(chuàng)新思維。在今后的工作中，我將積極傳播我國優(yōu)秀的教育文化和成果，培養(yǎng)學生對本國教育的認同感和自信心，為我國教育事業(yè)的發(fā)展注入新的活力。

學校骨干教師陶小沙：省委十五屆六次全會提出了一系列新思想、新觀點、新論斷，讓我深受啟發(fā)。作為高校教師，我深刻認識到教育不僅是知識的傳遞，更是學生個性、創(chuàng)新能力和價值觀的培養(yǎng)。雙向走進課程、課堂，意味著教育者需要不斷探索和適應學生的需求，同時也要關注教育環(huán)境的變化和社會發(fā)展的需求。下一步，我不僅要提升自己的專業(yè)知識和教學技能，更要培養(yǎng)開放和創(chuàng)新的教學理念，積極融入學生的視角，理解他們的興趣和挑戰(zhàn)。最終目標是成為激發(fā)學生學習熱情、引導他們探索世界、培養(yǎng)未來社會所需人才的教育者。

團學干部傅婷婷：省委十五屆六次全會不僅關乎全省發(fā)展大局，也與我們每個人的未來息息相關。我認為，全面深化改革的目的是為了更好地適應社會發(fā)展的需要，推動經(jīng)濟社會的持續(xù)健康發(fā)展。下一步，我將帶領廣大青年學生深入學習省委十五屆六次全會精神，加強社團建設，守牢宣傳陣地，強化自身素質，以更好地服務同學、服務學校、服務社會。

教育與健康管理學院熊紫霞：省委十五屆六次全會的召開，令我們備受鼓舞、深感振奮！這次重要會議精神為我們指明了前進的方向，也賦予了我們青年一代重要的歷史使命。作為一名新時代青年學生，我們要以創(chuàng)新的思維和務實的態(tài)度，引導青年學生積極參與社會實踐，用行動助力鄉(xiāng)村振興。下一步，我將以更加堅定的信念、以一流的專業(yè)技術建設我們偉大的祖國，奮力譜寫中國式現(xiàn)代化江西篇章貢獻青春力量。

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