（以上為原文章截圖）

  在江西的這片紅土地上，江西工程學(xué)院宛如一顆璀璨的明珠，閃耀著獨(dú)特的光芒。其學(xué)校精神“自立自強(qiáng)，樂(lè)業(yè)樂(lè)群”，不僅是一種價(jià)值觀念體系和群體意識(shí)，更是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展、塑造師生品格的強(qiáng)大力量。

  培育師生的自立自強(qiáng)，不僅培育的是一種個(gè)人品質(zhì)，?也是一種可貴的精神，?它代表著一種積極向上的生活態(tài)度和不斷自我提升的決心。?這種精神在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)尤為重要，?因?yàn)樗膭?lì)人們依靠自己的力量去克服困難，?實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和目標(biāo)。而?樂(lè)業(yè)樂(lè)群這一概念源自《?禮記》?，?其中“樂(lè)業(yè)”強(qiáng)調(diào)的是對(duì)工作的認(rèn)真和投入，?即對(duì)所從事的工作有高度的責(zé)任心和投入度；?“樂(lè)群”則強(qiáng)調(diào)的是社會(huì)性，?指樂(lè)于與人合作共事，?融洽相處。故“樂(lè)業(yè)樂(lè)群”不僅是一種職業(yè)態(tài)度，?也是一種生活哲學(xué)，?鼓勵(lì)人們?cè)诠ぷ髦凶非笞吭剑?同時(shí)注重與他人的良好關(guān)系，?共同為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

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  自立自強(qiáng)，點(diǎn)亮前行之光。自立自強(qiáng)，是一種深入骨髓的品質(zhì)和精神。它意味著依靠自身努力不斷向上，創(chuàng)造屬于自己的精彩。江西新余，是一塊創(chuàng)新的熱土，300多年前，明朝著名科學(xué)家宋應(yīng)星創(chuàng)造性地總結(jié)了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)技術(shù)，在這里完成了蜚聲世界的科技巨著《天工開物》；80多年前，一代偉人創(chuàng)造性地運(yùn)用馬克思主義的基本原理，在這里寫下中國(guó)革命的光輝文獻(xiàn)《興國(guó)調(diào)查》；41年前，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)高教管理研究會(huì)理事、江西省新余市政協(xié)常委、江西省十大杰出青年、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人楊名權(quán)先生在這里奇跡般地創(chuàng)建了江西工程學(xué)院。

  江西工程學(xué)院在價(jià)值追求的變化沿革中，自立自強(qiáng)、傳承文化、創(chuàng)新應(yīng)用、造福社會(huì)是學(xué)校不懈的追求，因此，這種自立自強(qiáng)的精神，讓每位師生在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，都能堅(jiān)定信念，勇往直前，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和目標(biāo)。

  樂(lè)業(yè)樂(lè)群，凝聚奮進(jìn)之力。樂(lè)業(yè)樂(lè)群，是對(duì)工作的熱愛(ài)與投入，也是與人和諧共處、共同進(jìn)步的智慧。

  在校園中，教師們以高度的責(zé)任心對(duì)待教學(xué)工作，他們不僅傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。學(xué)生們也在團(tuán)隊(duì)合作中展現(xiàn)出樂(lè)群的風(fēng)采。在一次次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，不同專業(yè)的同學(xué)們組成團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，分工協(xié)作，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。

  正是這種樂(lè)業(yè)樂(lè)群的精神，讓校園充滿了活力與溫暖。自1983年建校以來(lái)，江西工程學(xué)院不斷創(chuàng)新發(fā)展、大力培育創(chuàng)客，不斷創(chuàng)新辦學(xué)理念，創(chuàng)新辦學(xué)模式，刷新辦學(xué)業(yè)績(jī)，取得了“非省會(huì)城市辦大學(xué)校，大學(xué)校興小城市，突破區(qū)域限制，輻射全中國(guó)”的辦學(xué)業(yè)績(jī)，創(chuàng)造了兩個(gè)“唯一”大學(xué)：唯一進(jìn)入中國(guó)百?gòu)?qiáng)造富大學(xué)同類高校；唯一畢業(yè)生獲得國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)的高校。

  體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)，彰顯精神之力。大學(xué)精神并非虛無(wú)縹緲，而是依托于現(xiàn)實(shí)的載體發(fā)揮著重要作用。在江西工程學(xué)院，“自立自強(qiáng)，樂(lè)業(yè)樂(lè)群”的精神具有強(qiáng)大的凝聚和激勵(lì)作用。它確立了師生共同的發(fā)展目標(biāo)和價(jià)值追求，讓精神文化、環(huán)境文化、制度文化和行為文化形成強(qiáng)大合力。

  建校41年以來(lái)，學(xué)校不斷創(chuàng)新發(fā)展，取得了令人矚目的辦學(xué)業(yè)績(jī)。學(xué)校先后為國(guó)家培養(yǎng)了應(yīng)用型人才20余萬(wàn)人，造就了數(shù)十位億萬(wàn)財(cái)富企業(yè)家和國(guó)家優(yōu)秀人才。畢業(yè)生中，有“全國(guó)優(yōu)秀黨務(wù)工作者”“全國(guó)三八紅旗手”歐敏、國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)獲得者李國(guó)平、中國(guó)算法芯片行業(yè)十大領(lǐng)軍人物易海平、福布斯全球富豪榜多次上榜人物（2017年江西首富）孫清煥、全國(guó)勞動(dòng)模范萬(wàn)亞勇、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的道德標(biāo)桿李瀟、全心全意為人民服務(wù)的好公仆程廣京等杰出校友。七位畢業(yè)生受到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人接見。學(xué)校也因此被譽(yù)為“工程師和企業(yè)家的搖籃”。

  引領(lǐng)未來(lái)，續(xù)寫精神華章。在未來(lái)的征程中，江西工程學(xué)院將繼續(xù)擔(dān)當(dāng)社會(huì)精神導(dǎo)向的重任?！白粤⒆詮?qiáng)，樂(lè)業(yè)樂(lè)群”的精神將為立德樹人、造富于民提供引領(lǐng)，引導(dǎo)全社會(huì)崇真、向善、求美，為科技興國(guó)貢獻(xiàn)力量。學(xué)校培養(yǎng)的眾多杰出校友，是學(xué)校精神的生動(dòng)寫照。他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，成為國(guó)家的棟梁之材。

  然而，大學(xué)并非一塵不染的“真空地帶”，但過(guò)去那種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的使命感和文化使命感，應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)被珍視和傳承。

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